Продуктовый потенциал: что дают исследователям компетенции в коммерциализации
В конце сентября 2021 года Центр компетенций по цифровому моделированию новых материалов группы «Роснано» запустил образовательный проект «Материаловедение 2.0. От науки к продуктам и технологиям». Основная задача программы — представить научным исследователям методы и инструментарий коммерциализации разработок. В финал вышли восемь команд — тридцать девять человек. Три команды были отобраны в качестве победителей.
Другая сторона
У исследователей и коммерсантов задачи разнятся. Даже при наличии взаимной заинтересованности в получении того или иного нового продукта они не всегда слышат друг друга.
Исследователи, глубоко погруженные в научный процесс, о коммерциализации думают в последнюю очередь. Они изучают свойства веществ: ионную проводимость кристаллических решеток, термоэлектрические свойства отдельных соединений, другие физические и химические закономерности. Но мы должны были подтолкнуть их и к мысли о перспективах применения разработок.
Одна из задач образовательной программы — научить исследователей говорить на языке предпринимателей. Поэтому задания формулировались не абстрактного характера, а из существующей практики портфельных компаний группы «Роснано»: какие материалы и с какими функциональными требованиями необходимы. Мы давали знания о том, как изучается рынок, что такое потребительские свойства продукта и почему в первую очередь нужно думать о применении, — наши участники трека на практике учились определять и прорабатывать схемы коммерциализации будущих продуктов.
Предпринимательский потенциал
Наиболее активно проявили себя в проекте молодые ученые в возрасте 23–25 лет. С одной стороны, они имеют исследовательский опыт, а с другой — находятся на перепутье: будут заниматься только наукой или перейдут к технологическому предпринимательству.
Это демонстрировала и ролевая модель в проектных группах — было видно, как участники распределяются внутри команд: кто-то концентрировался преимущественно на научных изысканиях, кому-то были интереснее маркетинговые, продуктовые компетенции, а кому-то — траектория развития будущего продукта.
Де-факто мы опробовали одну из стартовых образовательных моделей, которую в 2022 году Фонд инфраструктурных и образовательных программ группы «Роснано» преобразует в единую большую образовательную программу в российских университетах.
Мы довольны результатом: сложили команду организаторов, подтвердили гипотезу об интересе молодых ученых не только к научным исследованиям в области материаловедения, но и к коммерциализации. В настоящее время создали рабочую группу совместно с ФИОП и запускаем программу «Цифровое моделирование материалов» на период до 2023 года. Она будет состоять из восьми комплексных программ по проектированию материалов методами цифрового моделирования. Это будут короткие обучающие сессии, но с НИР по перспективным тематикам. Общие направления проектов определятся в соответствии с перечнем «маяков» и стратегических направлений социально-экономического развития РФ. А конкретные тематики — в диалоге с бизнесом с учетом узких мест по каждому направлению для повышения привлекательности разработок с точки зрения потенциальной коммерциализации.
Материальные задачи
Развиваться будет и портал Digital Materials Modelling — проект для ученых в области материаловедения. В планах на следующий год два вектора. Один из них продуктовый. Это поиск новых материалов в рамках развития приоритетных направлений группы «Роснано»: использование углеродных нанотрубок, накопителей энергии, производство зеленого водорода и смарт-материалы. Поиск материалов по этим продуктовым направлениям будет идти на основе конкурса, в который будут вовлечены материаловедческие команды и научные исследовательские организации. Будут оцениваться и возможности привлечения технологических партнеров — промышленных компаний, которые заинтересованы в последующем применении разработок.
Второй вектор развития портала связан с интеграцией баз данных и существующих алгоритмов программного обеспечения в сфере материаловедения, приведение этого массива к понятному и доступному пользовательскому виду. Наша задача — дать сообществу исследователей удобный сервис доступа и к базам данных, и программному обеспечению, и, что немаловажно, к вычислительным мощностям, быть «единым окном», где есть и образование, и инфраструктура. В следующем году мы будем совершенствовать портал, добавляя к агрегационным функциям сервисные.
Этот материал опубликован на платформе бизнес-сообщества Forbes Экспертиза
Другая сторона
У исследователей и коммерсантов задачи разнятся. Даже при наличии взаимной заинтересованности в получении того или иного нового продукта они не всегда слышат друг друга.
Исследователи, глубоко погруженные в научный процесс, о коммерциализации думают в последнюю очередь. Они изучают свойства веществ: ионную проводимость кристаллических решеток, термоэлектрические свойства отдельных соединений, другие физические и химические закономерности. Но мы должны были подтолкнуть их и к мысли о перспективах применения разработок.
Одна из задач образовательной программы — научить исследователей говорить на языке предпринимателей. Поэтому задания формулировались не абстрактного характера, а из существующей практики портфельных компаний группы «Роснано»: какие материалы и с какими функциональными требованиями необходимы. Мы давали знания о том, как изучается рынок, что такое потребительские свойства продукта и почему в первую очередь нужно думать о применении, — наши участники трека на практике учились определять и прорабатывать схемы коммерциализации будущих продуктов.
Предпринимательский потенциал
Наиболее активно проявили себя в проекте молодые ученые в возрасте 23–25 лет. С одной стороны, они имеют исследовательский опыт, а с другой — находятся на перепутье: будут заниматься только наукой или перейдут к технологическому предпринимательству.
Это демонстрировала и ролевая модель в проектных группах — было видно, как участники распределяются внутри команд: кто-то концентрировался преимущественно на научных изысканиях, кому-то были интереснее маркетинговые, продуктовые компетенции, а кому-то — траектория развития будущего продукта.
Де-факто мы опробовали одну из стартовых образовательных моделей, которую в 2022 году Фонд инфраструктурных и образовательных программ группы «Роснано» преобразует в единую большую образовательную программу в российских университетах.
Мы довольны результатом: сложили команду организаторов, подтвердили гипотезу об интересе молодых ученых не только к научным исследованиям в области материаловедения, но и к коммерциализации. В настоящее время создали рабочую группу совместно с ФИОП и запускаем программу «Цифровое моделирование материалов» на период до 2023 года. Она будет состоять из восьми комплексных программ по проектированию материалов методами цифрового моделирования. Это будут короткие обучающие сессии, но с НИР по перспективным тематикам. Общие направления проектов определятся в соответствии с перечнем «маяков» и стратегических направлений социально-экономического развития РФ. А конкретные тематики — в диалоге с бизнесом с учетом узких мест по каждому направлению для повышения привлекательности разработок с точки зрения потенциальной коммерциализации.
Материальные задачи
Развиваться будет и портал Digital Materials Modelling — проект для ученых в области материаловедения. В планах на следующий год два вектора. Один из них продуктовый. Это поиск новых материалов в рамках развития приоритетных направлений группы «Роснано»: использование углеродных нанотрубок, накопителей энергии, производство зеленого водорода и смарт-материалы. Поиск материалов по этим продуктовым направлениям будет идти на основе конкурса, в который будут вовлечены материаловедческие команды и научные исследовательские организации. Будут оцениваться и возможности привлечения технологических партнеров — промышленных компаний, которые заинтересованы в последующем применении разработок.
Второй вектор развития портала связан с интеграцией баз данных и существующих алгоритмов программного обеспечения в сфере материаловедения, приведение этого массива к понятному и доступному пользовательскому виду. Наша задача — дать сообществу исследователей удобный сервис доступа и к базам данных, и программному обеспечению, и, что немаловажно, к вычислительным мощностям, быть «единым окном», где есть и образование, и инфраструктура. В следующем году мы будем совершенствовать портал, добавляя к агрегационным функциям сервисные.
